VERÖFFENTLiCHUNGEN

Auswahl: Veröffentlichungen von Fachbuchbeiträgen

Broschüre zu Chance Tanz, April 2023

Bundesverband Tanz in Bildung und Gesellschaft e.V.

Digitale Schnittstellen im Tanz

Wiebke Dröge

Kostenloser Download der gesamten Broschüre mit allen Artikeln:

Hier, auf der Seite des Bundesverband Tanz

-> Zur Bedeutung digitaler Wege im Tanz. Überblick des Online Portals Reconnect Particitative Dance. Vorstellung des Projekts und von zentralen Aspekten digitaler Tanzvermittlung und künstlerischer Projektarbeit.

In:

Zwischen Kunst und Bildung.

Universität Koblenz Landau. Künstlerhaus Mousonturm Frankfurt.

Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF.

Wissenstransfer in Kooperationen |

Gastkünstler*in sein

Athena Verlag. 2018

S. 209 - 224

-> ich skizziere performativ angelegte Reflexionsansätze für Arbeitsweisen von Künstler*innen

-> PDF Downloads unten auf dieser Seite

-> Im Rahmen der Weiterbildung KunstRheinMain

In:

Stop Teaching. Neue Theaterformen mit Kindern und Jugendlichen.

Cabinet Particulier.

Ein separater Diskursraum für Jugendproduktionen?

transcript Verlag. 2014

S. 109 - 124

-> als Choreografin im Feld von professionellen Jugendproduktionen reflektiere ich Haltungen, Erwartungen und Projektionen bezüglich eigener Arbeitsweisen, dem Bild von Choreograf*innen und Jugendlichen/ jungen Erwachsenen.

In:

Tanztechniken 2010. Tanzplan Deutschland.

Barbara Passow - Joos-Leeder Technik

Forschungsprojekt am LABAN Centre, London

Henschel Verlag 2010

S. 99 - 131

-> Forschungsteam London: Dr. Fleischle- Braun, Wiebke Dröge, Dr. Patricia Stöckemann.

Mit Reinhild Hoffmann, Anna Markard, Edith Boxberger

Gemeinsame Publikation. Mein Schwerpunkt ist die Darstellung des Vermittlungskonzepts.

In:

Konzepte der Tanzkultur.

Wissen und Wege der TanzforschungInformelle Bühnen von Tanz(enden).

(Buch zum MA Tanzkultur, Universität Bern)

Informelle Bühnen von Tanz(enden).

transcript Verlag. 2010

S. 95 - 107

-> Ich stelle meinen Tanzansatz dar für meine choreografische Arbeit mit Jugendlichen in Projekten an Schulen und Theatern.

In:

Gegenwärtigkeit und Fremdheit. Wissenschaft und Künste im Dialog über Bildung.

Bevor Form entsteht.

Entsichern und Begleiten als Verwebungsprozess von dynamischen Wissensfeldern.

Juventa Verlag. 2009

S. 235 - 252

-> Reflexionen, Erfahrungen und ein übergreifendes Konzept zur tänzerisch choreografischen Arbeit mit sog. Laien. Tanzkunst im Kontext von Bildung.

In:

Tanz im Kopf. dance and cognition

Jahrbuch Tanzforschung. Bd. 15

Stille Post.

Wahrnehmung und Interaktion in der Tanzimprovisation.

Lit Verlag Münster 2005

S. 153 - 165

->Auszug aus meiner wissenschaftlichen Forschung auf der Basis von qualitativen Experten*innen Interviews.

In:

Tanz in Schulen. Theorie und Praxis.

Leitfaden zur Initiierung, Gestaltung und Optimierung tanzkünstlerischer Projekt an Schulen.

Hrsg.: Bundesverband Aktion Tanz.

Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF

-> Ich bin eine von sieben Tanzschaffenden die anhand eines Leitfadeninterviews zu Fachkompetenz, Methodik, Überfachlichen Kompetenzen, Qualitätskriterien und künstlerischen Projekten mit Schüler*innen Erfahrungen und Konzepte teilen.